Palestrantes

WAGHMA FABIANA BORGES RODRIGUES

Mestre em Educação pela UNEMAT - Campus de Cáceres/MT, Especialista em Inovações Tecnológicas na Educação pela UNEMAT - Campus de Colider/MT, Graduada em Licenciatura em Computação pela UNEMAT - Campus de Alto Araguaia/MT, e Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela Unopar - Polo de Cáceres/MT. Professora do Ensino Superior na área de Computação Educacional na Universidade do Estado de Mato Grosso, Câmpus Universitário de Colider/Sinop-MT. Pesquisando na linha de Formação de Professores, Políticas e Práticas Pedagógicas, e Educação a Distância. Membro dos seguintes Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos sobre Universidade - GEU UFRGS-UNEMAT/UFMT; Estudos decoloniais: perspectivas de diálogo e discussão de procedimentos teóricos e metodológicos latino americanos nos cursos de licenciatura, adaptados à realidade multicultural do Brasil; e Mapeamento de saberes, competências e cosmovisões para um currículo intercultural (Brasil, Bolívia, México, Peru, Angola, Moçambique, Portugal e Venezuela). Membro do Projeto de Extensão: Perfil - História de Vida. Atualmente exercendo a função de Diretora de Gestão de Organização Acadêmica na Pró-reitoria de Ensino de Graduação da UNEMAT em Cáceres/MT e Coordenadora de Curso de Pedagogia Intercultural da Faculdade Indígena Intercultural da UNEMAT em Barra do Bugres/MT. 


Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/6906129518364866

O processo de ensino-aprendizagem e a visibilidade de práticas pedagógicas

A formação continuada dos docentes é essencial para a compreensão das mudanças constantes que envolvem o processo de ensino-aprendizagem, visto que é a compreensão deste processo que vai direcionar a escolha das práticas pedagógicas.