O professor Dr. Manoel Andrade Neto
é doutor e mestre em Química Orgânica e graduado em Química pela Universidade
Federal do Ceará. Seu pós- doutoramento em química de fungos foi realizado na
Universidade de Iowa, nos Estados Unidos. Ele é professor titular do
Departamento de Química Orgânica e Inorgânica da UFC. Tem experiência na área
de Química, com ênfase em Química dos Produtos Naturais. Paralelamente a sua
atuação como pesquisador nesta área, tem desenvolvido atividades de extensão
universitária na área de educação, atuando especialmente em comunidades de
origem popular objetivando a formação de liderança e empoderamento
comunitário. A partir de 2009 assumiu a função
de coordenador da Coordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa na
Pró-Reitoria de Graduação da UFC, oportunidade em que criou o PACCE - Programa
de Aprendizagem Cooperativa em Células Estudantis. Foi o idealizador e,
atualmente, é coordenador do Programa de Estímulo à Cooperação na Escola
(PRECE), através da Coordenadoria de Articulação entre a UFC e a Escola Básica
(COART), um dos programas inovadores da EIDEIA (Escola Integrada de
Desenvolvimento e Inovação Acadêmica), órgão ligado à Reitoria da UFC. Através do PRECE tem coordenado um
movimento de organização de Escolas de Aprendizagem Cooperativa e Solidária na
rede pública do Estado do Ceará, a qual tem envolvido mais de 1000 professores
em jornadas formativas para tal finalidade. Através de convênio efetivado entre
a UFC e a SEDUC-CE, desde 2011, está nomeado coordenador pedagógico da Escola
Estadual de Educação Profissional Alan Pinho Tabosa, na cidade de Pentecoste,
no interior do Ceará, representando a UFC na gestão pedagógica da escola.
Mesa-redonda: Troca de saberes: da cooperação à acessibilidade pedagógica
A proposta de troca de saberes nos coloca em atitude de abertura,
diálogo e colaboração na relação entre ensino, pesquisa e extensão. O programa
FOCCO tem sido um caminho de cooperação e de solidariedade na vida de
estudantes da Unemat que participam do programa. Esta dinâmica de cooperação
também pode fazer parte da sala de aula e das mais diversas ações formativas
dos cursos como proposta inclusiva das pessoas com deficiência e das mais
diversas diferenças. A mesa nos instiga a repensar propostas formativas
inclusivas e diversas que levem os estudantes a trabalharem de maneira
cooperada, solidária, inclusiva e com respeito aos diferentes.Para esta discussão, trazemos o professor Manoel Andrade Neto, da Universidade Federal do Ceará e a professora Joana Belarmino de Sousa, da Universidade Federal da Paraíba.