A professora Drª Joana Belarmino de
Sousa é jornalista, formada em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo
pela Universidade Federal da Paraíba. É Mestra em Ciências Sociais pela UFPB e
Doutora em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP. É professora Titular do Curso
de Jornalismo da UFPB, tendo iniciado a docência em 1994. é vice-coordenadora
do Programa de Pós-graduação em Jornalismo da UFPB. Desenvolve pesquisas nas áreas de
acessibilidade à comunicação e ao jornalismo, ciberativismo, cegueira e
percepção tátil, arte, literatura e comunicação. Mantém o blog
"Barradosnobraille.net", onde publica textos sobre crítica de mídia,
variedades, política, literatura, entre outros temas. Coordena o projeto de
extensão "Monitorando a Qualidade da acessibilidade nos portais de
notícias paraibanos (2021/2022) e é membro do Observatório Paraibano de
Jornalismo. Faz parte do Conselho Científico do periódico ÂNCORA - Revista
Latino americana de Jornalismo desde 2015. A professora Joana nasceu cega e
vem conquistando, não apenas direitos para si, mas para a sociedade com sua
militância na defesa por políticas públicas para pessoas com deficiência (PCD).
A professora discute as estratégias de acessibilidade no ambiente escolar e
outros ambientes socioculturais, passando pelas tecnologias assertivas. Seja bem-vinda, professora Joana!
Considerando sua experiência num curso que trabalha com audiovisual,
planejamento gráfico, telejornalismo, dentre outros aspectos, gostaríamos de
ouvi-la sobre como os professores podem desenvolver processos inclusivos nos
cursos de graduação.
Mesa-redonda: Troca de saberes: da cooperação à acessibilidade pedagógica
Mesa-redonda: Troca de saberes: da cooperação à acessibilidade
pedagógica
A proposta de troca de saberes nos coloca em atitude de abertura,
diálogo e colaboração na relação entre ensino, pesquisa e extensão. O programa
FOCCO tem sido um caminho de cooperação e de solidariedade na vida de
estudantes da Unemat que participam do programa. Esta dinâmica de cooperação
também pode fazer parte da sala de aula e das mais diversas ações formativas
dos cursos como proposta inclusiva das pessoas com deficiência e das mais
diversas diferenças. A mesa nos instiga a repensar propostas formativas
inclusivas e diversas que levem os estudantes a trabalharem de maneira
cooperada, solidária, inclusiva e com respeito aos diferentes. Para esta discussão, trazemos o professor Manoel Andrade Neto, da Universidade Federal do Ceará e a professora Joana Belarmino de Sousa, da Universidade Federal da Paraíba.