Josivaldo Constantino dos
Santos é graduado em Filosofia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) em
Campo Grande/MS. Especialista em Filosofia Contemporânea pela Pontifícia
Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MG), Mestre e Doutor em Educação pela
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É professor de Filosofia e
Filosofia da Educação, da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT),
Campus Universitário de Sinop/MT. Lotado na Faculdade de Ciências Humanas e
Linguagem (FACHLIN), e leciona nos Cursos de Licenciatura em Pedagogia e
Licenciatura em Letras. Pesquisador integrante do Núcleo de Estudos Educação e
Gestão do Cuidado (UFRGS). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação
Strictu Sensu Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional - PROFSOCIO,
na linha de pesquisa, Educação, Escola e Sociedade. Desenvolve atividades de
Extensão pelo Centro de Educação Aberta e Continuada a Distância - CEACD/UNEMAT
com dois cursos na Plataforma Online: "Processos Participativos na
Avaliação da Aprendizagem" e "Processos Participativos na Construção
do Conhecimento em Sala de Aula" É autor de livros e artigos sobre
Educação com ênfase na relação Professor/aluno. Entre outras atividades ligadas
à Pesquisa e à Extensão, é poeta de cordel e realiza oficinas de Literatura de
Cordel nas escolas com o projeto Semeando Cordel/Atirando Palavras. Também
trabalha na Universidade, a Literatura de Cordel como Procedimento Metodológico
em Sala de Aula. É pesquisador da Literatura de Cordel, autor de livros e
artigos sobre esse gênero literário além de obras em poesias de cordel, em
livros solos e coletâneas de autores pela Editora Ações Literárias, Sinop-MT e
Editora Prosa Verso, Juazeiro do Norte CE.
A Educação para além do capital. Retomada dos escritos de István Mészáros.
A escola como campo de conflito e diálogos com as Ciências Sociais. Os
interesses das instituições e as mediações dos movimentos populares na
definição do campo de ação da política educacional. As novas e velhas faces da crise do capital
e o labirinto dos referenciais teóricos. Educação, mercadoria, individualismo,
lucro e competição: a questão do mérito sob a responsabilização do esforço do indivíduo.
Frações de classes sociais e a nova hegemonia da burguesia. Os desafios da
democracia e as alternativas para uma nova sociabilidade brasileira.