Doutorado em Ciência
Política pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos - IESP, da Universidade
do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Mestrado em Política Social pela
Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT. Bacharelado em Ciências Sociais
(Ciência Política) pela Universidade Estadual de Londrina - UEL. É pesquisador
do Grupo de Pesquisa do CNPq: (1) Cultura, Política e Sociedade; (2) GEFOPE -
grupo de estudo e pesquisa de formação docente, gestão e práticas educacionais;
(3) Constitucionalismos, Democracias e Políticas Públicas. Atua principalmente
nos temas: pensamento político brasileiro; nacionalismo; conservadorismo;
republicanismo; teoria política e sociológica. Desenvolveu estágio de
pós-doutoramento no Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem da UFMT,
em torno do Pensamento Político de Euclides da Cunha e suas expressões
políticas e literárias na Amazônia brasileira (1904-1906). A partir de
agosto/2023, passa a ser pesquisador e professor do Programa de Pós-graduação
no Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional - PROFSOCIO, no Campus
da Unemat em Sinop-MT, com especial interesse em temas na área de formação de
professores; práticas de ensino e conteúdos curriculares em Sociologia e
Política; Teoria Política da Democracia; Teoria de Estado e Pensamento Político
Brasileiro; Literatura brasileira e política.
Análise comparada dos livros didáticos de Sociologia na educação básica.
Pretende-se abordar as diversas dimensões da produção, circulação e
utilização dos livros didáticos de Sociologia na educação básica, procurando
fazer um balanço das recentes produções adotadas pelos estados brasileiros. A
ideia é efetuar análise comparada preliminar e introdutória, identificando seus
principais temas, e analisando como esses temas refletem, ou não, o contexto
nacional e atual dos problemas sociais e políticos brasileiros. Posteriormente,
pretende-se identificar se esses livros didáticos estão em consonância com o
PNLD e se, de fato, seguem as orientações para o novo Ensino Médio.